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  • BMBF-Fachtagung

    BMBF-Fachtagung „Eingangstests unter der Lupe – Studienbeginn begleiten, Hochschulerfolg erhöhen“

    „Eingangstests unter der Lupe – Studienbeginn begleiten, Hochschulerfolg erhöhen“ darum geht es bei der BMBF-Fachtagung vom 21. bis 22. November 2019 im Umweltforum in Berlin. Erfolgversprechende Studienbedingungen für alle Studienanfängerinnen und Studienanfänger – unabhängig von ihren unterschiedlichen Studieneingangsvoraussetzungen: Dieses Ziel verfolgen, Bund, Länder und Hochschulen in Deutschland. Welche Rolle spielen Eingangs-, Eignungs- und Studierfähigkeitstests dabei? Was sind Best Practices, um Studienabbrüche zu verhindern? Hierzu erfahren Sie mehr auf der zweitägigen Fachtagung im Umweltforum in Berlin. Die Tagung richtet sich an Interessierte aus Hochschulpolitik, Hochschulpraxis und Hochschulforschung.

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  • Sprecher Graduiertenkolleg

    Interview zum neuen Graduiertenkolleg „Wissenschaftsmanagement und Wissenschaftskommunikation“

    Im Rahmen des Förderschwerpunkts Wissenschafts- und Hochschulforschung fördert das BMBF das Graduiertenkolleg „Wissenschaftsmanagement und Wissenschaftskommunikation als forschungsbasierte Praxen der Wissenschaftssystementwicklung“. Im Interview berichten die Sprecher Prof. Dr. Philipp Pohlenz (Universität Magdeburg), Prof. Dr. Michael Hölscher (Universität Speyer) und Prof. Dr. Peer Pasternack (HoF) von der Idee und der Zielsetzung des neuen, ortsverteilten Graduiertenkollegs.

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  • Ludwig Huber

    Zum Tod von Prof. Dr. Ludwig Huber

    Der Pädagoge Prof. em. Dr. Dr. h.c. Ludwig Huber ist am 10. Mai 2018 im Alter von 82 Jahren gestorben. Ludwig Huber hat die Hochschuldidaktik in Deutschland entscheidend geprägt. Insbesondere seine Arbeiten zum Forschenden Lernen haben vielfältige Entwicklungs- und Veränderungsprozesse in der Hochschullandschaft angestoßen und zur Etablierung neuer Lernformen geführt. 1969/70 gehörte Huber dem Vorstand der Bundesassistentenkonferenz an und war zugleich als Mitglied der Aufbaukommission an der Gründung der Laborschule Bielefeld sowie des Oberstufenkollegs beteiligt, dessen wissenschaftlicher Leiter er später wurde. Im Juni 2018 hat die WiHo-Radaktion mit Ludwig Huber ein Interview geführt, das Einblick in seine facettenreiche Arbeit vor dem Hintergrund der Hochschulreformbewegungen gibt.

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  • Qualitätsentwicklungen in der Wissenschaft

    Qualitätsentwicklungen in der Wissenschaft – Untersuchungen zur Meso-Ebene

    Neue Förderrichtlinie mit Einreichfrist 12.7.2019 zum übergeordneten Themenfeld „Qualitätsentwicklungen in der Wissenschaft“ veröffentlicht. Das neue Förderangebot ergänzt die Instituts- und Organisationsschwerpunkte der ersten Förderlinie um Themenschwerpunkte mit einer Ausrichtung auf Untersuchungen zur Meso-Ebene. Im Fokus stehen Fragestellungen, die sich mit institutionsübergreifenden Verfahren und Instrumenten der Qualitätssicherung und -entwicklung im Wissenschaftssystem befassen.

    Die Generierung von empirisch gesichertem Wissen und Impulsen zur weiteren Ausgestaltung von qualitätssichernden Rahmenbedingungen und innerinstitutionellen Verfahren und Strukturen soll in den kommenden Jahren ein prioritäres Themenfeld im BMBF-Förderschwerpunkt „Wissenschafts-und Hochschulforschung“ sein.
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  • Veranstaltung

    Neue Vortragsreihe: „Die Vielfalt der Universitäten in der Weltgesellschaft des 21. Jahrhunderts”

    Am 17. April beginnt eine neue Vortragsreihe am Forum Internationale Wissenschaft in Bonn. Thematisiert wird die zunehmend vereinheitlichte Vorstellung einer global konkurrenzfähigen Forschungsuniversität im 21. Jahrhundert, welche maßgeblich durch die internationalen Universitätsrankings geprägt ist. Im Fokus der Vortragsreihe steht dabei die Frage, wie man über die in globalen Universitätsrankings verwendeten Kennziffern hinaus einen Zugang zu der Realität der Universitäten erhalten kann, die nicht von dem Ranking erfasst werden. Wissenschaftler und Wissenschaftlerinnen aus verschiedenen Universitäten und Weltregionen berichten über die Vielfalt der Institutionen, die nicht in den vorderen Rängen des Rankings platziert sind, jedoch bedeutende Funktionen für die Hochschulsysteme erfüllen.

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  • Nachgefragt

    Nachgefragt – Neues aus den Projekten

    In der Rubrik ›Nachgefragt – Neues aus den Projekten‹ geben die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus den Projekten der Förderlinien Einblick in ihre Forschung. Ob Ergebnisbericht, Projektvideo oder Interview für On- und Offline-Medien – die Formen, mit denen die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler Neues aus ihren Projekten berichten, sind vielfältig.

    Wer dann noch mehr über die Projekte selbst oder die Ergebnisse aus den Projekten erfahren möchte, wird auch hier fündig – Links zu den Projektseiten, ausführliche Ergebnisberichte im Rahmen von Projektevaluierungen oder Literaturangaben zu Forschungspublikationen laden zum Weiterlesen ein.

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KETTI

Projekt KETTI | Film

Kompetenzerwerb von Tutorinnen und Tutoren in der Informatik

Das Verbundprojekt „KETTI - Kompetenzerwerb von Tutorinnen und Tutoren in der Informatik“ wurde im Rahmen der Begleitforschung zum Qualitätspakt Lehre gefördert (01.10.2014 – 30.09.2017). Aus der Beobachtung, dass sich immer mehr junge Menschen für ein Informatikstudium begeistern und mit den wachsenden Studierendenzahlen auch unterschiedliche Lernbedürfnisse einhergehen, wurden bedarfsgerechte Lehrkonzepte zur Weiterentwicklung der Tutorenausbildung entwickelt. Im Film werden sie vorgestellt. 

Projektfilm ›KETTI‹ | © WWU Münster 2018 mehr: Kompetenzerwerb von Tutorinnen und Tutoren in der Informatik.

ITAS

Institute im Inland

ITAS

Das Institut für Technikfolgenabschätzung und Systemanalyse (ITAS) betreibt problemorientierte Forschung in politik- und gesellschaftsberatender Absicht. Dazu werden Technologien und Innovationsprozesse nicht nur hinsichtlich ihrer Chancen und Risiken analysiert und bewertet – vielmehr liegt der Schwerpunkt auch auf den gesellschaftlichen Voraussetzungen von Technikentwicklung und Innovationshandeln. mehr: ITAS.

Lesenswert!

Lesenswert! | Neue Literaturempfehlungen

Literaturempfehlungen von Prof. Dr. Uwe Wilkesmann

In der Rubrik "Lesenswert!" gibt es neue Literaturempfehlungen. Uwe Wilkesmann, Professor für Organisationsforschung, Weiterbildungs- und Sozialmanagement am Zentrum für HochschulBildung (zhb), empfiehlt diese Woche zwei zentrale Werke der Hochschulforschung und begründet, was das jeweils vorgeschlagene Werk besonders lesenswert macht. mehr: Lesenswert!.

Johannes Wildt

Panorama | Blickwinkel auf 60 Jahre Wissenschafts- und Hochschulforschung

Interview mit Prof. Dr. Dr. h.c. Johannes Wildt

Im neunten Teil der Interviewreihe erzählt Johannes Wildt (geb. 1945), Professor für Hochschuldidaktik mit Schwerpunkt auf fächerübergreifende Fragen der Lehrerbildung an der TU Dortmund, vom Selbstverständnis seiner Disziplin und der Entwicklung des Hochschul- und Studienreformgedankens. Außerdem gibt er Einblick in praxisbezogene Projekte seiner wissenschaftlichen Karriere, in denen er neue Lehr-/Lernformen in „experimentellen Subsystemen“ erprobt und erforscht hat.  mehr: Blickwinkel auf 60 Jahre WiHo.

RWTH Aachen

Studiengänge im Inland

Governance of Technology and Innovation (Master GovTec)

Master of Arts (M.A.) - Governance of Technology and Innovation 

RWTH Aachen Universitymehr: Governance of Technology and Innovation (Master GovTec).

kit

Wissenschaft - Medien - Kommunikation (Master)

Master of Arts (M.A.) 

Karlsruher Institut für Technologie (KIT)mehr: Wissenschaft - Medien - Kommunikation (Master).

Goethe Universität Frankfurt

Studiengänge im Inland

Science and Technology Studies: Economies, Governance, Life

Master of Arts (M.A.) - Science and Technology Studies: Economies, Governance, Life 

Goethe-Universität Frankfurt am Mainmehr: Science and Technology Studies: Economies, Governance, Life.

CHEGG LOGO

Institute im Ausland

CHEGG

Centre for Higher Education Governance Ghent 

University of Ghent, Belgienmehr: CHEGG.

Uni Münster Logo

Hochschul- und Wissenschaftsmanagement

Master of Arts (M.A.) - Hochschul- und Wissenschaftsmanagement 

Westfälische Wilhelms-Universität Münstermehr: Hochschul- und Wissenschaftsmanagement.

Peter Woelert

Panorama | Perspektivwechsel

Interview mit Dr. Peter Woelert

Seit 2009 ist Dr. Peter Woelert an der University of Melbourne in Australien tätig. Als Senior Lecturer an der Graduate School of Education lehrt und forscht der studierte Soziologe (M.A., Goethe-Universität Frankfurt) mit einem Background in Philosophie (PhD, University of New South Wales) zu Governance-Mechanismen und Organisationsdynamiken heutiger Universitäten unter Berücksichtigung hochschulpolitischer Rahmenbedingungen. mehr: Perspektivwechsel.