Entwicklung prototypisch digitaler und skalierbarer Lernangebote, Bildungsressourcen und Tools zur Stärkung von KI-Kompetenzen an Hochschulen

Deutsches Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz (DFKI), Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule (RWTH) Aachen, Humboldt-Universität zu Berlin, Duale Hochschule Baden-Württemberg (DHBW), Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, FernUniversität in Hagen, Technische Universität München und die Universität Tübingen in enger Zusammenarbeit mit dem KI-Campus

Das Bildungsverständnis im Kontext von KI in der Hochschulorganisation – eine ethische Perspektive

Universität Wien

Digitales Lehren lernen – Praxiserfahrungen für Lehramtsstudierende

Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main

EDiS - ExpertInnenbefragung Digitales Sommersemester

HIS-Institut für Hochschulentwicklung e.V.

Peer Support App for Students

Universität Duisburg-Essen

Multi-Autoren-Tool für OER-Inhalte

Technische Universität Bergakademie Freiberg

MOOCs After the Gold Rush: Welchen Einfluss haben offene digitale Lehrformate auf Anbieterstruktur und Geschäftsmodelle in der tertiären Bildung?

Internationales Zentrum für Hochschulforschung (INCHER), Universität Kassel

Onlineforschungskompetenzen stärken -Entwicklung eines digitalen Lehr- und Lernkonzepts zur Vermittlung einer anwendungsorientierten Durchführung von Onlineforschung mittels Software-Tools

Leuphana Universität Lüneburg

Die Lernplattform für Künstliche Intelligenz

Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e.V.; Charité Universitätsmedizin Berlin; Deutsches Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz (DFKI); Duale Hochschule Baden-Württemberg (DHBW); FernUniversität in Hagen; Hasso-Plattner-Institut (HPI); Humboldt-Universität zu Berlin; mmb Institut und NEOCOSMO