Das Projekt untersucht drei Fragen: Wie unterscheiden sich Promovierende bzw. Promovierte von Hochschulabsolventen ohne Promotion hinsichtlich zentraler individueller und sozialer Faktoren? Wie entwickeln sich die Bildungs- und Lebensverläufe Promovierter von der Schulzeit an? Welche leistungsbezogenen, familiären und psychosozialen Faktoren bestimmen Entscheidungen an verschiedenen Übergängen der Bildungslaufbahn?

Zuwendungsempfänger

Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF)
Projektleitung: Prof. Dr. Kai Maaz

FKZ: 16FWN008
Betrag: 329.905 EUR
Laufzeit: 01.10.2013 – 12.02.2017